□李晓栋（郑州市）

　　每学期期末，忙碌的是复习，而最让人头疼的是为学生们写评语。我们会发现，当班主任的时间越长，期末评语越不知道该怎么写，学生的行为、习惯、特点等大同小异，我们的评语也成了“换汤不换药”，毫无新意。我曾经为学生们写过诗、赋过词，引用过名言警句，也从每个人的“名字”入过手，更用过直接抒情等表达方式，但三番五次使用，还是感觉有点落俗。正当我发愁的时候，看到了《教育时报》公众号的推文，上面介绍有老师用“三行诗”的形式写评语，简短又含义丰富，我为何不尝试一下呢？于是，左思右想，依旧从学生身上找故事、抓特点、寄期望。当然，这是小试牛刀，很不成熟，也可能词不达意。（后附“三行诗”4首）

1

你的力量

也许是在等待下一场春雨

但根要往深处扎

2

知识的力量

在你埋头的每一刻积淀

书里，也要书外　　

3

一匹黑马

不知从何时

原野已被踩在脚下

4

不懈怠

每一缕春光

因为它都历经冬天