今天，我来到金牌学校语文课堂，看见李老师拿出了一大堆硬币、一张纸和一盆水。这……这……李老师到底要干什么呢？同学们七嘴八舌，有的说要洗脸，有的说要洗脚，到底要干什么？就让我们带着问号一起进入课堂。

实验开始了，首先，老师让朱怡豪同学先把一枚硬币放在水盆里，只见硬币像石头一样立即沉到水底，接着又放了一张纸，纸不但没有下沉，反而浮在了水面上。这时，朱怡豪在纸的中间放了一枚硬币，只见，纸居然没有沉下去，同学们的好奇心立刻被调动了起来，大家纷纷拿起硬币往纸上放，纸竟然像只小船一样载着硬币依旧浮在水面上。一位同学用力一砸，他把硬币放错了位置，而且用力特别大，这时的纸再也禁不住硬币的压力，慢慢沉了下去。第二次实验，同学们把硬币全都放在了中间，一共放了八枚，因为放的太多，所以纸又沉下去了。

第三轮比赛开始了，老师把我们分成两组，首先，组长把我们按序号排队，接着，组长在水盆中放了一张纸，于是我们拿起硬币，紧紧张张地放到了纸上，这时组长有秩序地指挥着，“放中间，要放中间”“你该放边上”“你记得放在这个边”“要平衡”，此时，我们紧张极了，生怕自己会放错地方，看别人放，也忍不住在心中默默祈祷。最终，我们放了22枚硬币。而第二组同学更厉害，他们的组长在放之前还一起讨论了小策略，在他们放的时候，我们紧张极了，在他们放到20枚的时候，竟忍不住祷告，“沉下去，沉下去……”可是，他们的组员似乎更想一直放下去，最终，第二组同学放了31枚。

游戏结束了，最终结果我们输了，但是我们还有一个问号没有解决：为什么纸张能够浮在水面上？老师告诉我们答案，这是由于纸张表面的张力。当纸存在于液体，比如水中的时候，它会产生一种向上的托力，这种力量就叫纸的表面张力。

这节课真有趣呀！真希望时间能够停下来，让我们多做几次。

□本报小记者 冯一轩