孩子学习好是多因一果的关系，中国亲子关系第一人——董进宇博士对孩子学习不理想的根源进行了全面系统科学的分析，明确提出，解决问题要解决根源！下面我们简单进行了解：

1.没有学习兴趣

学习是痛苦的，体会不到学习的快乐。就拿我们成年人来说，痛苦的事情我们会坚持做吗？越是学习好的孩子，越能体会到学习带来的乐趣，你的孩子能体会到学习的快乐吗？有人会引导你的孩子体会学习的快乐吗？

2.学习方法不正确

绝大多数孩子不但体会不到学习的乐趣，而且根本不懂得学习方法。最为致命的是：绝大多数教育孩子学习的老师也不懂得学习方法，只能让孩子通过死记硬背的方式来教孩子学习，孩子多冤啊！要想孩子学习好，你的孩子是否掌握文理各科的学习方法？

3.错误的自我观念局限

对学习有信心的孩子，一提到学习，大脑就会兴奋，大脑就会处在高速运转的情况下来工作，而且学习效率高。当孩子认为自己没有学习天赋，或认为学习没有用，在学习时，大脑就会处于抑制状态，学习是被动的，你说学习效率能高吗？他的学习结果能理想吗？

4.基础知识不牢

孩子学习不理想，很多都是基础知识不牢造成的，特别是在如今学校氛围的压力下，绝大多数孩子超前补课，怕孩子跟不上，结果孩子在听课的时候就似懂非懂，试想听课效果能好吗？而且前面的知识没有学扎实，又学新知识，这不是夹生饭吗？长此以往，形成恶性循环，基础知识越来越差，直到孩子再也听不懂老师到底在讲什么！你的孩子的基础知识扎实吗？

5.情绪问题困扰

这一点往往是被我们很多家长所忽略的，试想课间休息时，你的孩子与另外一个孩子因为一句过激的语言而相互对骂起来，马上上课了，他能马上平静下来专注投入学习吗？特别是处于青春期的孩子，不一定发生什么事情！比如看到一个令自己心仪的异性，其他同学异样的目光，老师一句严厉的话，孩子在向你提出一个要求时，没有得到满足等，这些都会给孩子造成情绪问题困扰，有人及时为孩子疏导吗？或者你帮孩子学会处理有关情绪方面的问题了吗？

6.缺少情感激励

每一天孩子都在学习课本上新的知识，面临新的困惑，是否有人在鼓励他/她，相信他/她一定能学会！做对事情及时获得认可、表扬，体会学习带来的快乐，只有在这种良性的循环下，孩子才有动力继续学下去！或者是已经有人教会了你的孩子自己激励自己，自己引导自己体会这种感觉，持续给自己提供动力学下去！这是成功人士必备的一种素质！而我们通常则理解为别人有毅力、有坚持的精神！

7.不用功

我们很多家长都认为自己的孩子没有目标，不够用功，看过以上6条，你还认为真实情况是这样的吗？每一个孩子都渴望自己成为别人眼中优秀的好孩子，可他不知道怎样来做？在他做的过程中给他带来的痛苦太大了，所以他就开始逃避学习带来的痛苦，所以就尽量少学或者纯粹就不学了。人是“逃避痛苦，追求快乐”的生物，孩子如此，我们成年人也如此！想一想我们自己的生活，绝大多数人都是为了逃避痛苦才迫于无奈选择现在的生活！只有极少数乐观的人才能体会到生活中处处都充满着快乐！

8.不懂真知与符号的区别

首先请问我们自己到底什么是“知识”？看过上面7条原因，我们认为自己稍微了解了一点孩子为什么学习不好，到底我们了解了“什么”，找到了问题的根源，就是所谓的“知识”。而上面的文字就是所谓的“符号”，我们要理解文字下面传递给我们的信息，包括我们听到的，听到的声音是符号，理解他所要表达的意思才是主要的目的！而这一点，在孩子的学习中，只有极少数的孩子能真正理解了书本上的知识，从而，他体会到了学习是一件快乐的事情！所以他们就是优秀的孩子，各方面的表现都是很突出的。你的孩子有谁教会了他懂得真知与符号的区别吗？

温馨提示：

每周六15时都有公益家长学习课堂。

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