1.当众批评孩子

只要有一次这样的情况，就视为“有”。“人前教子，人后教妻”的古训，其实是不对的。人前不能教子，人后要被妻教。

2.很少去表扬孩子

只要你不是每天表扬孩子，就是很少表扬孩子。你可能说:我去年表扬五六次呢。这话的意思是:不是每天表扬孩子。否则为“不是”。

3.常以学习好的孩子为例，来批评自己的孩子

以为这就是激励，这是不对的。“你看张小二，学习多好！”我估计我给我们家乡带来的负面效应太大了。到现在为止，他们可能还拿我来教育他们家的孩子，给那些孩子的自尊心造成极大的伤害。“看老董家的大儿子，人家怎么能好好学习呢？”你以为这是激励孩子？这是树立榜样？你要是想给孩子树立榜样，通过什么样的方式才能达到？什么叫树立榜样，拿别人家的好孩子和你的孩子比有太多的坏处！

4.经常用自己年轻时的事情来教育孩子

“我年轻的时候，你爷爷奶奶不用说我，我就好好学习。吃苞米面粥，穿破衣都好好学。”这样的话是不是常挂在嘴边呢？时过境迁，你的榜样力量从这个角

度来说是不能打动孩子的。

5.总对孩子说，自己的付出全是为了他（她）

如果单亲的母亲，丈夫去世或离婚，自己带孩子，越辛苦就越整天数落孩子“我都是为了你。你妈一天起早贪黑，你看，这不都是为了你吗？”很多母亲对孩子抱怨辛苦，她这么努力，这么辛苦都是为了你。

6.把教育孩子希望寄托在学校和家教上

一旦好学校不行了，你也就灭了希望，或者家教不行再换。这涉及的是“教育孩子的根本点在哪里”的问题。

7.常依自己的标准给孩子定目标

你要让孩子实现的理想，到底是他的理想，还是你的理想？是他想学钢琴，还是你认为他想学钢琴？这话有严格界限。认为孩子有绘画才能，还是孩子真的想学绘画？孩子应该好好学习，是他想好好学习，还是你认为他应该好好学习？

8.把物质刺激当成激励孩子的重要方法

很多家长，一看到给孩子10元钱，孩子就活蹦乱跳的，挺听话，这招挺好用。于是，当成百试不厌的看家本事了。

9.对孩子的困惑不闻不问，或不感兴趣

孩子到了五六岁，就有了无穷无尽

的问题：“小孩子，你不懂，以后你就明白了。”“大人的事你不要问。”如果是这样，你就等于把孩子的求知欲一下子给埋掉了。后来你还问他：“你怎么不好好学呢？”其实，是在这个时候，父母亲手毁了孩子，父母还在抱怨。

10.对孩子的事，什么都想知道

如果是一个女孩，就怕她早恋，怕这个怕那个。孩子所有的事都想知道，我是你爸爸，我是你妈妈，你所有的事就应该告诉我。我不知道这个观念从哪来的!是我们的祖先告诉我们这样，还是从哪儿学来的？大部分家长会这样说:“你给我说实话，你不说实话不行。”什么是“实话”？在家长这里，孩子自己有秘密是不应该的。认为我是你妈你爸，就应该和我说。结果，你的这种强迫就会使孩子认为，我不想说的不和你说，最后，我和你撒谎。撒谎是你逼出来的。

11.不愿意鼓励孩子或不会鼓励孩子这是两种，90%的家长是不会鼓励，不知道什么是鼓励。不懂确认、表扬、鼓励，你只知道把孩子生下来，供他吃穿用。

12.经常斥责孩子的缺点

把孩子的缺点当成你斥责的主要对象，一旦孩子有了缺点，就在态度上、行为上有明显的表现，并出现言语斥责。这种做法将直接伤害孩子的自尊心。

13.在教育孩子方面，夫妻意见常常

不统一

丈夫和妻子在教育孩子中，有明显的不一致。妻子告诉孩子多吃糖对牙齿不好，丈夫却弄了一大包糖果作为对孩子的奖赏。在教育孩子中，这种分歧常常出现。

14.在孩子面前吵架

这是最不可取的一种生活。没有顾及孩子的内心体验，在孩子的内心，生活中的两个亲人不应该是这样的。父母的这种激愤的做法，也为孩子的情绪做了“表率”。

15.没有明确的生活目标

这将直接影响孩子对生活的管理。有了明确的生活目标，就容易养成积极的生活心态、良好的行为习惯。

我们比照一下自己，看你有多少条，所以，这个家长测试表就是一个警钟，也是一个参照系。温馨提示：

每周六15时都有公益家长学习课堂。地址：新乡市汽车东站十字西北角派克公馆C座809室

咨询电话：0373-3806808