21.常在生气时斥责孩子：“你啥也不是！”

这条和上一条一样，家长往往是一时气起，不顾一切了，实则是对孩子自我价值的一个否定。当一个孩子真的承认了父母的这一判断时，这实际上是给了孩子一个真实的心理暗示。孩子一旦不思进取，根源在于此。

22.你认为学习是痛苦的

父母与孩子之间，血缘关系是天然而密切的，所谓“血浓于水”。父母的喜怒哀乐愁对孩子都有强烈的感染作用。家长高兴时，孩子也会参与欢乐；家长烦躁不安、郁郁寡欢时，孩子也会闷闷不乐，即使是幼儿也是如此。父母遇事惊恐不安、手足无措，对孩子的负面影响就强；家长处变不惊、从容冷静，孩子也会如此。痛苦的体验、快乐的体验都会很快传入孩子的体验中，它的影响是非常大的。

23.常说:“只要你好好学习啥条件都答应你。”

这是我们后文所说的有条件的爱。在“爱的交易”中，孩子是懂得讨价还价的。孩子的自私、骄纵、无责任都是从这个温床中滋生的。

24.认为孩子学习的好坏取决于他（她）的聪明程度

天才是教育出来的，学习的好坏取决于你的教育方法。父母的教育是不是给孩子以一种学习的动力，是不是让孩子养成了自主学习的习惯，这才是孩子学习好坏的关键。

25.认为孩子将来的命运是他（她）自己制造的

父母在孩子心中具有绝对的权力和威力。孩子在面对这个陌生的世界时，把绝对的信任留给了父母。所以，孩子的事情孩子自己来做，这是大家都能接受的。其实，孩子的生活对父母有很大的依赖性，父母对子女有较大的影响力。父母的教育易于被孩子接受和服从，家长利用这一特点，对孩子良好品格和行为习惯进行引导，才是走向孩子成功未来的基石。

小朋友们做游戏时，经常会争执起来。这时，往往有说服力的是：“我爸爸是这样说的。”“我妈妈是那样做的。”父母的教育决定了孩子如何接受幼儿园、学校及社会的教育。良好的亲子关系，是孩子走向未来的金钥匙，它是孩子最先面临的一种重要的社会关系。在这种关系中，几乎体现了社会人伦道德的各个方面。

26.认为人的性格是不可改变的

人是环境的产物，我们的性格也是

环境的产物。孩子在一个谦和的环境中，他自然就学会了礼貌。性格不是不可改变的，是我们的心性这么以为，实际为自己的拙劣找了个堂而皇之的借口。

27.认为成年人是不可改变的

要想孩子有个好的学习态度，父母要先带头学习，成为学习的主体。太多的成年人以为自己是不可改变的，在今天“学习型”的社会，这是一个大错。父母与孩子在新知识面前几乎处在同一个起跑线上。

成年人是可以改变的，因为他们也会犯错误。父母“爱学、乐学、善学”，想改变，才能成为合格的家长。“只要孩子好好学习，不要自己天天向上”的父母，是不受孩子欢迎的父母。

28.当孩子说一件得意事时你却警告他别骄傲

只关注孩子的衣食住行，是给孩子最可怕的礼物。当孩子因为自己的成就高兴时，父母的一个眼神都可给他做下去的勇气。孩子在得意时，太多家长是泼上一盆冷水：“别骄傲，有什么可炫耀的。”与孩子的沟通分享是给孩子最美的“心灵鸡汤”。

29.认为自己该做的事都做了，好坏全在孩子了

你了解孩子各阶段的生理心理状况

吗？了解孩子的需求、了解孩子的喜怒哀乐吗？给孩子做了许多，我们发现我们并不了解孩子，孩子最渴望的是有人走近他的心灵。父母必须认识自我，激发孩子的潜力，其实孩子的好坏全在父母。

30.认为孩子在学习上一点不着急，自己却急得团团转的

学习是他（她）自己的事，这是你要告知孩子的基本事实。孩子要走向社会，面临各种关系，父母一味地干涉、代劳，这是不可取的。父母在孩子生命中应扮演双重角色：既是孩子安全生存的保护者，又是他的人生向导。在尊重孩子人格的基础上，应宽则宽，应严则严，给孩子自己做事和承担责任的机会。

我们家长比照一下自己，看与你有关系的有多少条。所以，这个家长测试表就是一个警钟，也是一个参照。温馨提示：

每周六15时都有公益家长学习课堂。地址：新乡市汽车东站十字西北角派克公馆C座809室

咨询电话：0373-3806808