莫让心理问题影响孩子健康成长

　　关注中小学生的心理健康，提高青少年的个人素质，是每个家庭、学校乃至社会的责任。全心全意用爱和温暖滋润，青春之花方能绽放得更加灿烂多彩。（《平原晚报》6月2日A04版报道）　　国家卫健委数据显示，我国17岁以下儿童、青少年，约有3000万人受到情绪障碍和行为问题困扰。中国科学院心理研究所出具的报告显示，我国青少年抑郁检出率为24.6%，其中重度抑郁的检出率为7.4%。

　　虽然致使孩子出现心理问题有很多因素，但是最重要的有三个方面，一个是家长，另外一个是老师，再一个就是孩子的同学或小伙伴。

　　众所周知，家长是孩子的第一任老师，如果家长不重视孩子的心理健康问题，或者家风不好、家教不严、家庭不和，就会影响到孩子健康成长。

　　有些家长因为注重孩子的家庭教育，从而对孩子起到了潜移默化的作用。比如手机问题，有的家长让孩子有计划地看手机，有的家长则对孩子玩手机很放纵，等到孩子出现心理问题已经积重难返。

　　说到学校教育问题，笔者说一下自己童年时的一件事。当年上四年级时，笔者遇到一道题不会计算，就找到数学老师请教，也可能是数学老师解答的方法“不科学”，也可能是笔者“不开窍”，数学老师解答了大半天，笔者也没有听懂，数学老师当时“数落”了笔者。因为这件事，笔者从此讨厌上数学课，到现在还“不能提”数学。

　　客观而言，大部分老师都是有爱心的“中国好老师”，但是也不能否认，一些孩子之所以存在心理问题，与一些老师的教育有一定关系。因为个别老师教育方法不得当，或者缺乏爱心，从而造成一些孩子出现了心理问题。

　　说到第三点，同学或小伙伴也是造成一些孩子出现心理问题的原因之一。同学或小伙伴与孩子朝夕相处，对孩子的影响是显而易见的。如果孩子与“问题孩子”交往相处，“问题孩子”身上的负能量就有可能传递到孩子身上。时间长了，即便是没有心理问题的孩子，也有可能演变成“问题孩子”。

　　其实，影响孩子心理问题的因素还有很多，但是要想确保孩子心理健康，这就需要家长、学校和社会各界共同努力，关爱和温暖孩子，让孩子远离心理问题，让孩子都有一个美好的童年。